近日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，《意见》指出，各级党委（党组）要把本地区本部门本单位干部严重违纪违法忏悔录作为反面教材，认真开展警示教育。

　　贪官的忏悔录，很多人并不陌生。“愧对我80多岁的白发母亲”“逃亡路上，每天都在痛悔煎熬中度过”“人不就是一日吃三餐、睡觉一张床嘛，这些简单的道理，为什么这个时候才明白？”……可以说，每一个违纪违法者的忏悔录，都是惨痛教训换来的“活教材”。因其“活”，更显真实、深刻。特别是他们在落马后，用痛彻心扉的经历，真实再现自己一步步走向腐败堕落的心路历程和违纪轨迹，有很强现实针对性，促使有侥幸心理、问题苗头的人及早收手，悬崖勒马。这些悔恨对于落马官员而言，虽为时已晚，但对其他党员干部却有长久的警示意义。

　　不过，在现实中，有的党员干部在翻看忏悔录时，抱着旁观者的心态，只看热闹不看门道，啧啧嘴、叹叹气，看完就忘了。还有些党员干部认为自己职位低、权力不大，想腐败也没那个机会，没有真正对照忏悔录查找自身问题。长此以往，活生生的教训不吸取，入眼不入心，不把自己摆进去，就会有重蹈前人覆辙的危险。

　　其实，仔细对照一下，忏悔录里的很多违纪情形都是我们在工作中容易遇到的，有些问题自己也容易忽视。尤其是发生在本地区本部门本单位的违纪案件，事例很具体，很容易类比。每个党员干部都应把自己摆进去，从别人的忏悔中发现廉政风险点。换位思考“如果我遇上这样的事会怎么做”，警醒自己“我会不会变成案中人”。以违纪者为戒、以忏悔录为“活教材”，把忏悔者的“后悔药”当成自己的“预防药”，深刻剖析自我，切实加强整改，真正做到红红脸、出出汗、醒醒脑。

　　中央纪委七次全会提出：“深刻剖析典型案件，忏悔录能公开的都要公开，充分发挥反面教材作用”。各级党组织要充分利用忏悔录开展警示教育，用身边案例教育身边人。以案说纪、以案明法，促使广大党员干部深入思考落马官员堕落的根源在哪、自己应如何防范，真正起到“审查一人、警醒一片、教育一批”的目的。