思政课怎样活起来？在辽宁理工职业大学，一部情景剧，为如何上好思政课提供了启示。

　　辽沈战役期间，锦州的苹果已然熟透，行军路过的战士们虽饥渴难耐，却一个也不摘。一颗小小的苹果，映照着中国共产党人和人民军队的清廉风骨和为民本色。同学们从真实的历史故事中汲取灵感，排练情景短剧《跨越时空的锦州苹果》。从去年开始，观看这部短剧成为学校大一新生的“必修课”。

　　思政课的本质是讲道理，目的是要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生“第一粒扣子”。但是如何把道理讲深、讲活、讲透，构建“看得见”“听得进”“有意思”的思政课，把“难讲”变成“精彩”，把这门凝心铸魂的课程上到学生的心坎上，却充满了挑战。

　　找准小切口、讲活大道理，尤为关键。以辽宁理工职业大学为例，这堂别具一格的思政课正是深挖当地的红色故事、红色资源，从真实、具体、生动的故事出发，既通过舞台艺术还原中国共产党人和人民军队廉洁自律、心系人民的历史，又把“这样的苹果，我们现在也不能吃”的道理寓于其中。相较于纯粹的说理，生动的细节、真实的历史，更能打动学生、引发共鸣，让青年从红色故事中受感染、获启迪、树理想。

　　值得一提的是，舞台情景剧的形式也从一个侧面说明，思政课未必是“你说我听”的单向灌输，不是局限于课堂、教室范围内的知识课，也可以有“互动式”“体验式”等更为多元化的教学方式。在安徽桐城六尺巷，学生们在实地品读“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”的同时，感受中华民族讲求礼让、以和为贵的传统美德；在宁夏固原，一堂“行走的思政课”持续了三十载，学生们徒步百里、祭奠英烈，从中汲取奋进的力量；在山东港口青岛港自动化码头，学生亲身感受自动化码头的发展历程，聆听“连钢创新团队”的攻坚故事，感受国家发展进步的足迹……可感可知、生动鲜活的思政课，能够让处于“拔节孕穗期”的青少年实现从“要我学”向“我要学”的转变，更好了解国情民情、坚定理想信念，自觉把爱国情、强国志、报国行融入人生选择和现实行动中。

　　一堂高质量的思政课，不在于讲述多少内容和道理，而在于能否给青少年带来灵魂的触动、心灵的震撼。无论是从中华优秀传统文化中挖掘动人故事，还是从党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史里寻找“营养源”，或是从广袤中国大地、推进中国式现代化的火热实践中寻找“源头活水”……找到一个切口、讲好一个故事，把这门课上得越来越“活”，让学生有所思、有所悟、有所得，在润物无声、潜移默化中发挥塑造灵魂、塑造新人的作用，就是一次成功的思政教育。让思政课走“新”入“心”，让道理从书本走进学生心里，做到以理服人、以情动人，立德树人的根本任务才会落到实处、见到实效。